要闻｜哲学系（珠海）召开教研室主任会议专题研讨人才培养方案

为扎实做好人才培养方案修订工作，进一步推动教育教学工作的持续优化与发展，2024年5月27日上午，哲学系（珠海）在海琴六号A476召开教研室主任会议专题研讨人才培养方案。 系党政领导、各教研室主任、教务秘书等参加了本次会议，会议由系主任陈建洪主持。

首先，党委书记屈琼斐根据党纪学习教育要求，开展警示教育，通报了《教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例》，并结合案例组织学习《高校教师职业行为规范和准则》。 她强调，要将党纪学习教育与人才培养工作紧密结合，要把自觉遵守纪律、严守师德师风底线融入到党纪学习教育中去，做到自身廉、自身正、自身硬，促进系人才培养高质量发展。 同时，要求各教研室主任在教研室中针对案例和要求开展深入的教育学习。

随后，系主任陈建洪对2024年本科人才培养方案工作进行梳理，阐述其具体原则要求。 各教研室主任围绕课程体系、课程设置以及学分要求等方面展开了热烈而深入的讨论。 在讨论过程中，强调了培养方案中专业教育与通识教育的有机融合，旨在培养具备扎实专业基础、广泛知识视野和高度综合素质的优秀人才。 同时，各教研室主任还建议应积极借鉴国内外高水平院校的成功经验，广泛收集并听取师生们的宝贵意见与建议，结合专业特点开展修订工作。

紧接着，系副主任卢毅汇报了2024级研究生培养方案修订的变化及专家论证会结果，强调按一级学科共同制定一套培养方案的框架下，要规范研究生培养与管理，突出人才培养特色，提升研究生教育质量。 在讨论环节，各教研室主任建言献策，认为研究生培养过程中应高度重视教学内容在纵向上的连贯性与横向上的协同性，确保各门课程之间能够形成有机衔接与高效配合，从而确保培养方案的整体性与系统性，构建一套更加契合学科发展趋势、更加贴合人才培养实际需求的研究生培养体系，推动研究生教育质量的持续提升。 系主任陈建洪强调本次方案的修订工作将紧密贴合一级学科的特性，实施精准化布局，进一步深化理论前沿的探索，拓宽学生的学术视野，提升学术洞察能力。

本次会议的召开，深化了各教研室对2024年人才培养方案制订工作的认识与理解，为推进教育教学改革进程、提升人才培养质量奠定了坚实基础，起到了积极的促进作用。