学在哲珠 | “若海·启航”哲学导学系列第一讲暨思政第一课：好奇与哲学

讲座伊始，陈建洪教授提出哲学与好奇紧密相连。 以哲学文本常常通过围绕一个主题的定义展开，强调在追寻答案的过程中的心态转换以及角度切换。 以法国哲学家雷蒙·阿隆提到好奇心的扩大为例，强调随着科学探究的发展，探究领域不断延伸与精细化。 以雅思贝尔斯在《大学之理念》强调大学研究与朴素好奇心的密切关联，并希冀找到好奇的不足。

　　接着，陈教授着重以霍布斯对“好奇”的一系列探索及其现代性意义展开阐述，介绍了霍布斯对“好奇”的解释，分析了霍布斯分析的关于“好奇”的两条路径，总结了霍布斯对“好奇”的一系列探索的现代性意义。 陈教授通过“哲学起始于惊异”引出马克思对希腊人的评价“希腊人作为正常的儿童”，阐明希腊人保持着好奇与惊异，结合柏拉图的文本对比分析了希腊和埃及。 指出希腊人对于某些事物的知识始终保持着热情，灵魂始终是年轻的，拥有质疑和提问的传统。

　　陈教授以“人的好奇与好奇的人”作为结语，表达了对同学们发展的期待，希望通过讲座鼓励学生保持好奇和发问，启发大家的哲学思辨性和对学科归属的好奇，帮助同学实现社会化。 陈教授结合理论与自身经历解答了一些提问，现场交流气氛融洽。

最后，国珈副书记总结指出“若海·启航”哲学导学系列的初衷是加强学生思辨训练，引导学生对学术前沿问题思考意识。 未来，哲学系（珠海）将以此系列讲座为工作纽带，拓宽学生视野，激发学生学习研究的内生动力，加强专业学习与交流，着力培养兼备学习力、思想力、行动力的哲学专业拔尖人才。